9月9日，中宣部举办“中国这十年”系列主题新闻发布会第29场，介绍党的十八大以来教育改革发展取得的成效。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上就“双减”政策落地一年有余的成效进行了详细介绍。

　　吕玉刚表示，“双减”是党中央、国务院作出的重大决策部署，实施一年多来，教育部高度重视，把落实“双减”工作作为部党组和教育督导的双“一号工程”，细化政策措施，健全工作机制，狠抓工作落实。总体上看，“双减”工作进展平稳，取得了阶段性成效。

　　↑发布会现场

　　落实“双减”涉及到学校和校外两个方面。吕玉刚指出，从学校方面来讲，重点是聚焦强化学校教育的主阵地作用，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人，实现“三个提高”。

　　一是提高作业管理水平。这一年多来，学校书面作业总量和时长得到了有效控制，作业质量不断提高。据第三方调查显示，

　　二是提高课后服务水平。据第三方调查，参加课后服务学生占比达到90%，这是自愿参加的，课后服务一直坚持这个原则；

　　三是提高课堂教学水平。从国家到地方、到学校，都更加重视教育教学改革。国家建设了中小学智慧教育平台，扩大优质教育资源共享，现有各类资源3.4万条，3月1日改版以来，访问总量达到88亿，日均达到4635万。在吕玉刚看来，此平台有效服务了“双减”工作的落实。

　　同时，各地各校深入实施新课程新教材，积极推广国家优秀教学成果，引领教育教学改革。国家义务教育质量监测显示，广大中小学生精神面貌积极向上，

　　另在减轻学生校外培训负担方面，吕玉刚介绍，学科类校外培训机构数量大大压减，防止隐形变异和非学科类培训机构治理工作也在深入推进。

　　据介绍，“双减”工作的实施，进一步促进了校长、教师、家长教育观念的转变，学校更加注重落实德智体美劳全面培养要求，实施素质教育，着力提高学生综合素质；广大家长也逐步树立孩子“健康第一”的育儿理念，积极建立和谐亲密的亲子关系。

　　“‘双减’工作尽管取得了阶段性成果，但我们要清醒认识到，‘双减’工作是一项艰巨性、复杂性的工程，需要进一步加大工作力度。”吕玉刚强调，下一步教育部将认真落实中央决策部署，按照巩固、深化、防风险的总体思路，聚焦减负、提质、增效，不断提高“双减”工作水平，推进基础教育高质量发展。

　　 任志江